Почему выбрал хоккей? Если честно, сам я его не выбирал. На первую секцию еще ребенком меня привел отец. Изначально предполагалось, что это временный вид спорта, после которого я должен был записаться на борьбу. Но так получилось, что год-два, и я втянулся, уже не было желания уходить в другой спорт. Сейчас хоккей – это моя жизнь, все строится вокруг него. Каждый незабываемый момент, событие связаны со льдом и клюшкой. Я благодарен своим родителям, что они открыли мне то, без чего я уже не буду собой.
Я очень люблю все, что связано с моей профессией, наверное, поэтому я занялся наукой. Узнаю людей в спортивной сфере, постоянно открываю что-то новое. Спорт – это ежедневные тренировки, физический труд. Когда привыкаешь к этому распорядку, хочется переключить голову, и наука хорошо в этом помогает. Кроме этого, я продолжатель династии: мой дедушка – профессор математических наук, а дядя – кандидат технических наук. Как аспирант и начинающий ученый, я хочу помогать своему региону и югорчанам. Уверен, что мой опыт и научная практика принесут пользу.
Порой трудно совмещать научную работу с хоккеем, так как приходится сопоставлять график игр и тренировок с парами. Но мне очень повезло с наставниками в НВГУ. Преподаватели Института педагогики, психологии, физической культуры и спорта помогают мне в научном становлении, поддерживают в трудные моменты. После хоккейного сезона, конечно, хочется отдохнуть и побездельничать, но, как ответственный аспирант, всё свободное время я уделяю написанию диссертации.
Тема моей кандидатской диссертации – «Методика технической подготовки юных хоккеистов с использованием образных и модельных дидактических средств». Простыми словами: модельные дидактические средства помогают объяснить правила физических упражнений через образы. Дети с легкостью воспринимают героев сказок, игр, мультиков. Так что, мы двигаемся по льду в небольшом приседе, как косолапые медведи. Плюсы в том, что через образное мышление ребенок эффективнее улавливает тактику, термины ему пока ни о чем не говорят. Также этот подход позволяет сконцентрировать внимание юных хоккеистов.
Разработанная методика уже доказала свою эффективность. В моей группе занимаются спортсмены с 12-13 лет, которые хорошо усваивают терминологию. Зато мои коллеги и друзья Кирилл Руденко, Даниил Тринихин и Сергей Лаптев уже внедрили комплекс упражнений, основанный на моей научной работе. В каждой команде разный объем и интенсивность занятий, но в целом концепция схожая. Методика способствует улучшению технической подготовки начинающих хоккеистов.
Мне удалось совместить науку и лед. Тем, кто также, как и я, желает разбавить свою профессиональную жизнь наукой, советую наслаждаться процессом, ставить цели и искать что-то новое. Когда поиск оправдает себя, вы испытаете настоящее удовольствие от своей работы, а еще внесете вклад в мир науки. Будьте терпеливы и почаще задавайте себе вопросы, тогда ваш путь приведет вас сначала к маленьким, а потом и к большим победам!
